Una de las mejores formas para motivar a un alumno es plantearles retos y, por suerte, en matemáticas sobran los retos. Ya nos dijo Alicia en su presentación, que siempre que tenía un hueco proponía a los alumnos acertijos lógicos-matemáticos para hacer en clase y motivarlos.
No se vosotros, pero para mí, una de las grandes satisfacciones al hacer matemáticas es resolver un problema. Es una sensación extraña pero reconfortante. Supongo que la idea final es conseguir que nuestros alumnos sientan esta sensación e iniciar en ellos el gustillo por las matemáticas.
Acertijos hay mil, para cualquier nivel, de todos los gustos y colores. Recuerdo uno nos propusieron hace relativamente poco y que, aunque parezca mentira, tiene solución. Espero que seáis capaces de resolverlo.
Dos profesores de matemáticas se encuentran por la calle y uno le pregunta al otro por la edad de sus 3 hijas. El otro le responde:
-El producto de sus edades es 36 y la suma, el número de tu casa.
El otro se queda pensando un poco, y le dice:
-Me falta un dato.
Le contesta el primero:
-Cierto, la mayor toca el piano.
¿Qué edades tienen las hijas?
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